中央国家机关工委关


中央国家机关工委关于公开选拔处级领导干部的公告


　　为拓宽选人用人视野，进一步改善和优化干部队伍结构，根据《党政领导干部选拔任用工作条例》和《公开选拔党政领导干部工作暂行规定》，经工委研究决定，从2010年9月开始，面向中央国家机关及有关单位公开选拔文字能力强，具有一定专业特长的处级干部。现公告如下：

　　一、公开选拔的职位

　　此次公开选拔的职位共5个：

　　（一）工委组织部组织二处处长（或副处长）1名；

　　（二）纪工委申诉复查案件处副处长1名；

　　（三）团工委组宣部部长（或副部长）1名；

　　（四）工委培训中心（参公单位）培训处处长（或副处长）1名；

　　（五）工委培训中心（参公单位）教研处处长（或副处长）1名。

　　二、报名范围及资格条件

　　（一）报考对象的范围：

　　中央国家机关各部门及其直属单位的在编人员，以及中央直属机关、中央企业、北京市直机关及直属单位、在京高校的在编人员（不含工委机关及直属单位）。

　　（二）资格条件：

　　中共党员；全日制大学本科以上学历；文字写作能力强；身体健康；年龄一般在35岁以下；报考职位高于本人现职级的，应符合《党政领导干部选拔任用工作条例》中关于提拔使用的在本级职位任职年限要求。三、公开选拔程序和时间安排

　　（一）公布职位。（9月25日）

　　公开选拔信息在紫光阁网站（www.zgg.org.cn）、中国国家人才网（www.newjobs.com.cn）发布，同时通过中央国家机关各部门机关党委以及国资委、北京市直机关工委在其机关及直属单位范围内组织推荐或发布公告。

　　（二）组织推荐和报名（9月25日至10月24日）

　　报名采取组织推荐和个人报名的方式进行。各部门组织相关人员报名，并根据公布的岗位职责，结合干部平时工作表现和本人条件等情况，通过组织推荐的方式，择优提出推荐人选。每个部门可推荐1至2名人选。报名者也可通过紫光阁网站下载报名登记表（如有主要作品或工作成果等材料请附后），如实填写后，发电子邮件或邮寄至中央国家机关工委组织部。

　　（三）资格审查。（10月25日至10月29日）

　　根据岗位要求，工委组织部与用人部门共同对报名人员进行资格审查和初步筛选，报工委同意后，确定参加考试人员，10月29日前直接通知报名者本人。

　　（四）笔试（11月2日）。

　　笔试侧重考察理论素养、逻辑思维能力、公文写作能力和文字水平，时间为3小时。参加笔试时，请同时携带本人身份证和工作证。

　　（五）面试（11月4日至5日）

　　根据笔试成绩，每个职位均按由高到低顺序提出前5名同志作为面试人选。面试采取结构化面试和无领导小组讨论方式，分两次进行，侧重考察行政领导能力、组织协调能力、解决实际问题的能力、语言表达能力和行为风格等。结构化面试时间为15分钟。无领导小组讨论采用情景模拟的方式对考生进行集体面试，时间为60—90分钟。参加面试时，请同时携带本人身份证和工作证及单位推荐信。

　　（六）确定考察人选。（11月10日前）

　　根据笔试和面试综合成绩（采用百分制，其中笔试成绩占60％，结构化面试和无领导小组讨论成绩各占20％），从高分到低分的顺序，按照考察人选与选拔职位2﹕1的比例确定考察人选。

　　（七）组织考察。（11月11日至19日）分别到考察人选所在单位，从德、能、勤、绩、廉等方面对考察对象进行深入考察。

　　（八）工委召开全委会研究讨论，确定任职人选。（11月30日前）

　　（九）任前公示。（工委会后）

　　对拟任人选在其所在单位、紫光阁网站、工委机关及直属事业单位范围内以书面和网站方式进行公示。公示期为7天。

　　（十）办理任职手续。（12月上旬）

　　公示结果不影响任职的，办理任职。

　　公开选拔工作有关事宜，由中央国家机关工委组织部负责解释。

　　联系电话：010—82190601

　　电子邮箱：gwzzb1522@sohu.com

　　地　址：北京市海淀区皂君庙4号中央国家机关工委组织部

　　邮　编：100081　


　　中央国家机关工委　

　　二○一○年九月二十六日
教育部


教育部关于贯彻落实《国务院实施<中华人民共和国民族区域自治法>若干规定》的通知



2005年12月14日

教民［2005］14号

　　《国务院实施<中华人民共和国民族区域自治法>若干规定》（国务院第435号令，以下简称《规定》）已于今年5月31日起实施了。《规定》将《中华人民共和国民族区域自治法》规定的原则具体化，是我国法制建设的一项重要成果。《规定》的出台，体现了党中央、国务院对民族工作和民族自治地方的高度重视和亲切关怀，反映了民族自治地方各族人民的共同愿望和根本利益。《规定》的发布实施，对于进一步坚持和完善民族区域自治制度，落实科学发展观，加快少数民族和民族地区发展，巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，必将产生重大而深远的影响。为切实抓好《规定》的贯彻落实，深入做好民族教育工作，进一步加快民族教育发展，现就有关问题通知如下：

　　一、高度重视《规定》的贯彻落实工作，充分认识民族教育的战略地位和重要意义，大力发展民族教育事业。

　　各教育行政部门要把《规定》的贯彻落实作为新时期、新阶段贯彻落实中央民族工作会议精神的重要内容予以高度重视，深刻领会《规定》的立法精神和主要内容，把贯彻《规定》作为本部门落实科学发展观、依法行政的重要内容和举措。要充分认识发展民族教育对促进各民族的共同繁荣与发展，构建和谐社会的基础性、先导性和全局性的地位和作用，对增强民族团结，维护国家统一重要的战略意义，真正把民族教育作为我国教育事业优先发展的战略重点。各地要按照因地制宜，统筹规划，分类指导，突出重点，兼顾一般的要求，确定民族教育改革发展的目标任务和政策措施；坚持观念、体制、机制和制度创新，使民族教育的社会主义内容与丰富多彩的地区和民族特点相结合；把加快实现“两基”目标和巩固、提高“两基”成果作为整个民族教育发展的“重中之重”，促进民族地区和散杂居民族地区教育的协调、健康发展，为民族地区全面建设小康社会提供有力的知识和人才支撑；坚持以民族自治地方自力更生为主，国家大力扶持，发达地区和高等学校大力支援相结合；坚持民族教育的规模、结构、质量和效益相统一，加快民族教育跨越式发展步伐。

　　二、以务实的态度和扎实的作风，确保《规定》落到实处。

　　一是要按照《规定》要求，进一步加大对民族地区基础教育的投入力度，帮助民族地区全面实现“两基”目标。国家和地方在实施“国家西部地区‘两基’攻坚计划”、“农村寄宿制学校建设工程”、农村中小学现代远程教育工程等推动农村义务教育发展的重大工程项目时，在资金、物资、人员培训等方面对少数民族地区、边境地区、人口较少民族地区予以倾斜，并予以优先安排。要认真落实“两免一补”政策，确保家庭困难学生就学；中央财政将通过综合转移支付对农牧区、山区和边疆地区寄宿制中小学校给予支持；少数民族地区教育行政部门要相应设立寄宿制中小学校学生生活补助专项资金，并负责督查各专项资金的落实和使用情况，逐步在民族自治地方的农村实行免费义务教育。中东部地区教育行政部门要引导和指导内地中小学校继续采取与民族地区学校结对子的对口支援方式，进一步加强对民族地区“两基”攻坚县中小学校的支持力度，并在资金、设备等方面支持“两基”攻坚县中小学改善办学条件。

　　二是大力推进民族地区中等职业教育管理体制、学校内部运行机制和教育教学模式的改革创新，进一步推动高中阶段教育的改革与发展。推动建立民族地区少数民族贫困学生接受中等职业教育、成人教育或现代远程教育的助学制度，使民族地区贫困家庭的学生通过接受职业技术教育掌握一定的职业技能，实现就业，为民族地区贫困家庭脱贫致富提供服务。国家级职业教育师资基地在年度培养培训计划安排上向民族地区倾斜并在收费上予以优惠，支持民族地区职业教育师资队伍建设。继续创造条件，充分利用内地优质教育资源巩固和发展西藏、新疆等少数民族地区学生到内地学习的重要教育方式，逐步扩大高中阶段规模。

　　三是积极支持和帮助民族地区发展高等教育，支持办好民族院校和全国普通高等学校民族预科班、民族班，对民族自治地方的高等学校以及民族院校的学科建设和研究生招生，给予特殊的政策扶持。国家从2005年秋季开始将进一步加大力度，在部门所属高等学校和科研院所为民族地区培养高层次骨干人才。在招收少数民族学生进入高等学校学习时，各省级教育行政部门、有关部门（单位）和高等学校面向少数民族地区所安排的招生来源计划占招生学校招生计划总数的比例，不得低于上一年相应比例，确保为民族地区培养更多的高级人才。继续实施“对口支援西部地区高等学校计划”，在现有对口支援的基础上，力争进一步扩大对口支援面，使更多的民族地区高等学校接受内地高等教育的优质资源。各民族地区教育行政部门要指导和引导本地区高等学校结合服务民族地区区域经济社会发展的实际需要，深入抓好学科建设工作。鼓励和支持办好符合当地经济社会发展需要的高职高专教育，国家在高职高专教育专业设置方面将继续对民族地区进行分类指导。实施支持少数民族地区和民族地区高校课程建设措施，加强专门针对民族地区的师资培训。

　　四是进一步做好语言文字工作，因地制宜搞好“双语”教学，积极推广全国通用的普通话。各地要进一步宣传贯彻《国家通用语言文字法》，并按照要求出台相应的语言文字法规、规章，在坚持各民族语言文字平等的原则、保障各民族使用和发展本民族语言文字自由的同时，为少数民族群众学习、使用普通话和规范汉字的语言权利以及国家通用语言文字在民族地区的推广与普及提供法律保障。国家鼓励民族自治地方逐步推进少数民族语文和汉语文授课的“双语”教学，扶持少数民族语文和汉语文教材的研究、开发、编译和出版，支持建立和健全少数民族教材的编译和审查机构，拟订并实施“少数民族汉语教师国家通用语言培训计划”，帮助培养通晓少数民族语文和汉语文的教师。各级教育行政部门要加强对“双语”教学及科研工作的指导，促进“双语”教学的发展。要大力宣传、广泛推广全国通用的普通话。

　　三、各省级教育行政部门应切实把《规定》中的优惠政策转化为加快本地区教育事业发展、促进本地区经济社会进步的现实动力。要结合本通知要求，在职权范围内制定落实《规定》的具体办法，并将落实情况向我部汇报，我部将会同有关部门对各地落实情况进行督查。